2005年02月27日
かきかたシート その３ (No.145) |
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かきかたシート
ひらがなにも、もっと興味をもってもらわなくては！
かきかたシートで書く練習です。
えんぴつ持ちが上手になったので、お手本をなぞるぐらいは、
できるかな？
二度書きしてしまうけど、なんとかなぞれています。
でも、ときどき、シートの方向を横にしたり…。
やはり、始めは親が手をとってあげないと駄目ですね。
かき順も違っちゃうし…。
手をとるの嫌がると思ったけど、そうでもないみたい。
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2005年02月20日
もじプレート その６ (No.144) |
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もじプレート
プレイカードに載っていたように、もじプレートと新聞を
使って、同じもじあるかな？です。
もじプレートを一枚だして、それと同じ文字をミナに探して
もらいます。
はじめ、やる気なく、全然違う文字を指差していたけど、
「きちんと形を覚えて探してみたら」と言ったら、できました。
でも、3文字が限界のようでした。
集中力が続かず、「もう、おかたずけ」とケースの中に
同じ高さに並べ始めました。
お勉強の要素が強いものはまだまだ、苦手なようです。
自分から、知りたくなる時期を気長に待とう。小学校に
入るまで、あと2年あるもん
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2005年01月30日
うたえほん その３ (No.143) |
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うたえほん
幼稚園へ行っていないせいか、童謡を聞く機会が圧倒的に少ないのでしょう、言葉ではない意味のない歌を自分で作って歌っています。
私が音痴でなかったら、色々歌ってあげるのだけど…。
うたえほんとＣＤに助けてもらって、少し歌を聞かせることにしました。少し、覚えてくれるといいな。とわたしも一緒に小声で歌います。
聞けば、「げんこつやまのたぬきさん」も「パンダ コアラ うさぎ」も「いぬのおまわりさん」も歌えるようです。手遊びが入ると、マサヒロも最近できるようになった、拍手で仲間入り、楽しそうです。
私は意味のない歌が嫌だなと思っていたけど、この年頃の子は、けっこう自作のへんな歌を歌うらしい。幼稚園へいっている、いないは関係ないようです。
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2005年01月23日
マルチボード その６ (No.142) |
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マルチボード
ＣＭでおなじみのキャラクターを使った英語教材の資料が届いて、ミナは、うちにも来るのかな？と期待して資料を捨てようともしないので、「うちにあるのと同じだよ。」とマルチボード、アルファベットシート、アルファベットカードを出しました。
シートとカードをセットして「ＡＰＰＬＥ！」と音を出して
「ほら、アッポーって言ったよ。同じだね。」
ほんとは違うとわかっているけど、カードに書いてある文字と同じシート上の文字を押して正解すると拍手される（音が出る）のが、気分良くなって、なんとなく納得した様子。
でも、３文字が限界らしくて、「ＥＧＧ」「ＤＯＧ」「ＣＡＴ」ぐらいしかできません。何度も同じカードで遊んでいます。
しばらく遊んだら、マサヒロに、動物園シートをセットしてあげて、
「ここを押すんだよ。」とおしえてあげていました。
（マサヒロには上手に音の出る場所が押せません）
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